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主演：邱淑贞 任达华 吴家丽 

导演：桐乃杏澄、一之瀨愛理

11岁徐韵娇全文阅读

类型：记录 地区：日韩 年份：2020

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时间：2024-08-23

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简介： 1、⛅⭐⭐⛅甲：尼玛，今天做好事还被别人骂了……乙：为啥啊？甲：早上在等车，看到一女孩在说行……行……好吧……我一看女孩长得蛮可爱的，立刻生了怜悯之心，给了她两块钱……谁知道，她竟然骂了我半天？乙：怎么这样啊？甲：尼玛，她原来在接电话……[ 2、⛅⭐⭐⛅进入游戏后，游戏的模式让我大吃一惊，几个角色已Q版的形象开始了奔跑，途中可以吃钱币，可以打敌人，并随时换角色，这不就是个跑酷游戏吗?这里有一点要说，那就是打击感十分糟糕，攻击到敌人时丝毫感觉都没有，敌人直接消失，同时由于整个游戏都在快速前进中，因此带来的后果是难以判断与敌人的安全距离，因此一上手碰到敌人几率特别大，甚至于在複杂一些的地形十分难以把握二段跳的时机，掉坑现象时有发生。这麽说来本作的质量相当一般咯?实际上本作的重点还在后面。 3、⛅⭐⭐⛅政治课，老师：“如果上帝在天上，你可以选择让上帝撒一种东西，你会让其撒什么？“A：希望;B：金钱;C：知识。学生：“撒B！老师撒B！”学生，男，享年16岁。。[ 4、⛅⭐⭐⛅今天去银行办业务去了，办完后大堂经理过来说：“这个业务也可以在手机上使用。”经理说：“你把你的手机拿出来。”于是我就掏出了我全键盘的手机。经理说：“靠！”转身就走了。[ 5、⛅⭐⭐⛅

1、新兵在十三个星期的基本训练期中，睡的是硬地，吃的是军粮，因此训练一完毕，便即著想回家，好睡干净的床褥，吃母亲做的饭。到家的那一天，全家人热烈迎接他。他母亲更兴高采烈地说：“我们已经准备好全家去露营，为你庆祝！”

2、一个晚会上，一位妇女正在大肆夸耀她的富有：“我经常用温水清洗我的钻石，用红葡萄酒清洗我的红宝石，用白兰地清洗我的绿宝石，用鲜牛奶清洗我的蓝宝石，你呢？”她问坐在旁边的一位老妇人。“我根本就不洗它们，稍微沾上了些灰尘，就随手扔掉了。”

3、生鸡蛋和熟鸡蛋都想炫耀自己。生鸡蛋：虽然我们长得一样，但有一件事你办不到，你不能孵出小鸡来！熟鸡蛋：我也有件事你办不了，我能脱衣服，你能吗？

[ 1、⛅⭐⭐⛅甲：尼玛，今天做好事还被别人骂了……乙：为啥啊？甲：早上在等车，看到一女孩在说行……行……好吧……我一看女孩长得蛮可爱的，立刻生了怜悯之心，给了她两块钱……谁知道，她竟然骂了我半天？乙：怎么这样啊？甲：尼玛，她原来在接电话……[ 2、⛅⭐⭐⛅进入游戏后，游戏的模式让我大吃一惊，几个角色已Q版的形象开始了奔跑，途中可以吃钱币，可以打敌人，并随时换角色，这不就是个跑酷游戏吗?这里有一点要说，那就是打击感十分糟糕，攻击到敌人时丝毫感觉都没有，敌人直接消失，同时由于整个游戏都在快速前进中，因此带来的后果是难以判断与敌人的安全距离，因此一上手碰到敌人几率特别大，甚至于在複杂一些的地形十分难以把握二段跳的时机，掉坑现象时有发生。这麽说来本作的质量相当一般咯?实际上本作的重点还在后面。 3、⛅⭐⭐⛅政治课，老师：“如果上帝在天上，你可以选择让上帝撒一种东西，你会让其撒什么？“A：希望;B：金钱;C：知识。学生：“撒B！老师撒B！”学生，男，享年16岁。。[ 4、⛅⭐⭐⛅今天去银行办业务去了，办完后大堂经理过来说：“这个业务也可以在手机上使用。”经理说：“你把你的手机拿出来。”于是我就掏出了我全键盘的手机。经理说：“靠！”转身就走了。[ 5、⛅⭐⭐⛅

1、新兵在十三个星期的基本训练期中，睡的是硬地，吃的是军粮，因此训练一完毕，便即著想回家，好睡干净的床褥，吃母亲做的饭。到家的那一天，全家人热烈迎接他。他母亲更兴高采烈地说：“我们已经准备好全家去露营，为你庆祝！”

2、一个晚会上，一位妇女正在大肆夸耀她的富有：“我经常用温水清洗我的钻石，用红葡萄酒清洗我的红宝石，用白兰地清洗我的绿宝石，用鲜牛奶清洗我的蓝宝石，你呢？”她问坐在旁边的一位老妇人。“我根本就不洗它们，稍微沾上了些灰尘，就随手扔掉了。”

3、生鸡蛋和熟鸡蛋都想炫耀自己。生鸡蛋：虽然我们长得一样，但有一件事你办不到，你不能孵出小鸡来！熟鸡蛋：我也有件事你办不了，我能脱衣服，你能吗？

[ 6、⛅⭐⭐⛅一小孩打针 医生调侃到 小朋友 怕不怕疼啊？小孩看了看他 没理他 药弄好时医生说：小朋友 我要打针了哦！小孩还是没理他打完了以后 医生夸奖到： 小朋友真坚强 都不哭 小孩提起裤子 回头冷冷一句 打个针废话真多！[ 7、⛅⭐⭐⛅这天学校进行期末考试，小文因为起晚了，就心急火燎的骑车往学校赶。三十多度的高温让小文到学校时已经浑身湿透，特别是那张脸，涨的通红。旁边的小佳看到，忙用双手托着小文那张脸，叫到：“猪肝，最后一盒，谁要啊！”“我要！我要！！”[ 8、⛅⭐⭐⛅

据说：国骂“T M D”有助于消除表达歧义,看下下面的示例你就明白了：

1、先考虑一下这个句子：“今年的考题跟作业题一样”。这就有歧义了——是说今年的考题真的用了作业里的题呢，还是仅仅是比喻这次考题简单得像作业题？这时，“T M D”就派上用场了。我们可以在句子间加入“T M D”来区别：

今年的考题跟作业题T M D一样 （指与作业题相同） 今年的考题跟T M D作业题一样 （暗指考题太简单）

2、类似的情况还有很多。比如说，“这个解释不清楚”也有歧义。它有两个意思，解释本身不清晰，或者问题很难解释。但是，加上“T M D”之后，歧义立即消失了：

这个解释T M D不清楚 （这个解释不太明确） 这个T M D解释不清楚 （这个问题难以解释）

3、又如，“没有一次看完”有两种意思，没有哪一次是看完了的，或者说没有一口气看完。在不同的位置插入“T M D”，歧义同样可以消解：

没有T M D一次看完 （没有一口气看完） 没有一次T M D看完 （没有哪次看完过）

因此，T M D最后结论是，应该提倡T M D在句中大量插入“T M D”，这T M D很有助于明晰T M D句子结构，减少T M D句子歧义，实现T M D无障碍沟通。

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